Často je pro studenty bakalářka první takovou "opravdovou" prací. Někteří vlastně neví, co tam psát, jak široce apod. Mnohdy to člověku zabere i půl roku. Jenže, pokud takových prací člověk vytvoří 200, 300, 400 a možná i daleko více, pak už je to spíš rutina. Mně konkrétně se stává, že pokud mi klient sdělí téma, už si hned představím...

Rozdělení výzkumu dle cíle:

Většina z vás by ráda slyšela, že postup je takový, že Vám napíšeme tu nejlepší práci pod sluncem, vezmeme si nějakou almužničku a vy práci obhájíte za 1 či za A. Tohle zní tak ideálně, jako středoškolská fyzika. Samozřejmě skutečnost je trošku jiná. Je třeba si uvědomit, že my nejsme stroje ani nedokážeme odezírat, co vše potřebujete. Musíme k...

Každý by asi rád slyšel, že ano. Studenti si to také většinou myslí. Jenže neexistuje příručna nebo snad ČSN norma, která stanovuje, jak má vypadat taková práce, co v ní má, či nemá být, jak přesně vypadá úvod, jak se člení teoretická a praktická část. Bohužel, tohle si upravuje každá škola, a dokonce mnohdy i každý vedoucí sám. A...

Přátelé čtenáři. Dnes již někteří ani moc nečtou odbornou literaturu, články apod. Častokrát jen scrollují tiktok a instagram, však tam se přeci nějaký "chytrák" najde, který si něco přečetl a podá Vám to po svém. Fascinuje mě, jak se někteří uživatelé kolikrát odkazují na obdorné studie, ale vlastně vůbec netuší, k jakému účelu je konkrétní studie...

My jsme skupina, která neřeší nějakou konkurenci. Děláme jen to, co nám jde dobře, např. psaní odborných prací. Tyto weby pro nás ani nejsou konkurencí, dělají rádoby "morální a etickou" službu. Vlastně Vám pomáhají a účtují si za to nehorázné prachy. Nebudu jmenovat, ale našel jsem řadu webů, kde si za jednu A4 podkladů na bakalářku berou...

Samozřejmě, že můžete. Ovšem tradiční koncept je rozposlat dotazník, vyhodnotit odpovědi a vyvodit závěry. To je prostě šablona, která je ve vysokém školství už roky. Nemusíte nic vymýšlet, s ničím se štvát... Jenže spousta lidí má problém s grafy, statistikami, Excelem a podobnými věcmi.

Psal jsem o tom, že školský systém je problém. Problémem je také v tom, že udržuje učitele bez ohledu na to, jestli má jejich práce nějaký efekt. To je pochopitelné, učitelů je nedostatek, takže provádět nějaké přílišné výběrové řízení nemá smysl. Jenže spousta učitelů neučí s nějakým přílišným nadšením, dokonce mnohdy pracují spíše s odporem,...

Bez ohledu na stupeň vzdělávací instituce je české školství samoúčelné. Existuje proto, aby bylo. Holt, nějaké být musí, tak prostě je. Nefunguje, ale existuje. Budovy stojí, žáci do škol chodí, učitelé do práce také, ale tím to hasne. Všechny dokumenty o vzdělávání v ČR jsou krásně sepsány. V Rámcových Vzdělávacích Plánech je nádherně popsáno, co...

Existuje spousta vysokých škol (soukromých), které nabízejí "krásné" obory, např. Psychologie osobnosti a seberozvoje, Manažerská psychologie apod. Máte pocit, že jdete studovat psychologii, ale zjistíte, že těch psychologických předmětů moc neabsolvujete a vlastně ani nevykonáváte žádnou pořádnou státní zkoušku z psychologie. Státnicujete z...

Pokud potřebujete z vašeho souboru odhadnout parametr populace (střední hodnota, rozptyl), musíte realizovat intervalový odhad. K čemu že to použijte? Pokud máte vzore dat, třeba 20 hodnot, nemůžete spočítat průměr a říct, že populace má takový a makový např. průměrný věk apod. Musíte vypočítat intervalový odhad a říct, že s pravděpodobností...

Statistika je často nutnou součástí závěrečné práce, obzvláště když chcete něco analyzovat a vytvořit nějaký závěr. Týká se především kvantitativních metod. Studenti ale často nevědí, co mají měřit, co počítat, kde a jak... Sranda končí, když musíte testovat hypotézy, vytvářet korelační či regresní analýzu nebo odhady. Popíšeme si nějaké ty...

Některé škoy požadují, abyste měli praktickou část rozdělenu do několika kapitol, a to empirická část, analytická, návrhová a aplikační. Zní to příšerně, ale ono to je vlastně docela fajn. Co ta jednotlivá slova znamenají? Pokud máte empirickou část výzkumu nebo obecně emirický výzkum, znamená to, že něco pozorujete, zkoumáte, řídíte se...

Metodika je jednou z nejzásadnějších částí jakékoliv bakalářské či diplomové práce. Představuje kritický prvek, který zajišťuje vědeckou integritu vaší práce a vysvětluje, jak jste přistoupili k analýze svého výzkumného problému. Při tvorbě této části vaší práce je několik klíčových aspektů, které je třeba zvážit.

Závěrečná práce vysokoškolského studia neobnáší pouze soupis teoretických kapitol. Po studentech je požadováno, aby také něco vytvořili. Popíšeme si, co všechno lze v praktické části vytvořit a jakým způsem. Záleží samozřejmě na oboru. Některé obory jsou víceméně praktického rázu, tzn., že přímo implikují návrh nějakého vlastního nápadu.

Mnoho studentů neví, jaké téma je pro ně vhodné, jaké by se jim dobře zpracovávalo nebo co všechno dané téma může obnášet. Výběr tématu může být založen na různých kritériích. Je ale důležité všechny dobře zvážit. S vybraným tématem samozřejmě souvisí výběr vedoucího, čímž bychom nejpíš začli.